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聚焦教師發(fā)展 賦能雙高建設(shè)
6月30日，由中國貿(mào)促會商業(yè)行業(yè)委員會、常州機電職業(yè)技術(shù)學院共同主辦的“教師發(fā)展與雙高建設(shè)專題培訓會”在線舉辦。中國貿(mào)促會商業(yè)行業(yè)委員會副會長王曦，常州機電職業(yè)技術(shù)學院黨委書記沈琳，國家教育行政學院學術(shù)委員會主任、職業(yè)教育研究中心主任、教授邢暉，中華職業(yè)教育社原黨組成員、副總干事楊農(nóng)，南京鐵道職業(yè)技術(shù)學院原院長、教授、博士生導師張穎超，重慶工程職業(yè)技術(shù)學院黃炎培職業(yè)教育研究院常務(wù)副院長、研究員譚紹華共6位領(lǐng)導及專家出席培訓活動。中國貿(mào)促會商業(yè)行業(yè)委員會產(chǎn)教融合促進中心主任劉亞平主持此次專題培訓會。
王曦在致辭中指出，“雙高計劃”是舞起新時代職業(yè)教育發(fā)展的“龍頭”，支持一批優(yōu)質(zhì)高職學校和專業(yè)群率先發(fā)展，引領(lǐng)職業(yè)教育服務(wù)國家戰(zhàn)略、融入?yún)^(qū)域發(fā)展、促進產(chǎn)業(yè)升級，對于服務(wù)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系和更高質(zhì)量更充分就業(yè)具有重大意義。
沈琳則結(jié)合常州機電職業(yè)技術(shù)學院的雙高建設(shè)，從總體思路、主要做法、成果成效三個方面介紹了教師專業(yè)能力建設(shè)的探索與實踐。
邢暉結(jié)合新職業(yè)教育法條款內(nèi)容，分享了第五章五條關(guān)于教師發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容，既突出了職教教師地位和對教師的重視，同時也提出了對職教教師的要求。此外，還介紹了企業(yè)如何深入?yún)⑴c職業(yè)教育，賦能教師專業(yè)發(fā)展，以及“雙師型”教師素質(zhì)要求等內(nèi)容。
楊農(nóng)則從人文視角出發(fā)，圍繞十個方面詳細介紹了如何才能成為一個新時代的教育家。包括處理好七組關(guān)系、學習新理論、抱一書院建設(shè)等。
張穎超從四個方面非常體系地介紹了如何打造教師教學創(chuàng)新團隊。包括如何圍繞專業(yè)群建設(shè)進行教師團隊打造、從團隊類型視角看創(chuàng)新團隊建設(shè)等，內(nèi)容豐富，對院校的教師團隊建設(shè)有很強的指導意義。
譚紹華結(jié)合鄉(xiāng)村振興的背景意義，介紹了職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興的三類相關(guān)理論研究、三類人群和三個創(chuàng)新，并介紹了新農(nóng)學校建設(shè)的組織架構(gòu)與運行機制，以及新農(nóng)學校地方建設(shè)的相關(guān)案例，為各職業(yè)院校教師將來更好的服務(wù)地方鄉(xiāng)村振興給與參考。
