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中國(guó)參與全球教育治理新突破ISO校企合作國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化工作正式啟動(dòng)
2022年6月16日，ISO校企合作國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化工作組（ISO/TC 286/WG4）啟動(dòng)會(huì)在線召開。工作組啟動(dòng)會(huì)議由ISO/TC 286/WG4工作組召集人、中國(guó)貿(mào)促會(huì)商業(yè)行業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)、全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員姚歆主持，來自中國(guó)、英國(guó)、意大利、奧地利、羅馬尼亞、塞爾維亞、印度、巴基斯坦等10個(gè)國(guó)家和地區(qū)的23名專家參加會(huì)議。這標(biāo)志著校企合作標(biāo)準(zhǔn)化成為ISO未來發(fā)展中的重點(diǎn)領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)了在全球教育治理視域下我國(guó)牽頭國(guó)際教育規(guī)則與標(biāo)準(zhǔn)制定的重大突破，使中國(guó)成為校企合作領(lǐng)域國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化倡導(dǎo)者和引領(lǐng)者。
本次會(huì)議圍繞11項(xiàng)議程有序開展。工作組召集人向與會(huì)專家介紹ISO行為導(dǎo)則、ISO/TC 286/WG4參會(huì)專家情況，并匯報(bào)ISO/TS 44006《校企合作指南》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)立項(xiàng)投票情況、ISO/TC 286/WG4建立投票情況以及投票意見處理情況，同時(shí)就ISO/TS 44006國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)制定計(jì)劃以及標(biāo)準(zhǔn)草案的框架內(nèi)容作了說明。此外，中國(guó)在本次工作組會(huì)議上還新提出制定《校企合作詞匯》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過與會(huì)專家廣泛討論和研究，工作組同意向國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織合作關(guān)系管理技術(shù)委員會(huì)（ISO/TC 286）建議，將《校企合作詞匯》注冊(cè)為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)研制預(yù)工作項(xiàng)目（PWI）。
據(jù)悉，2020年4月，中國(guó)貿(mào)促會(huì)商業(yè)行業(yè)委員會(huì)將產(chǎn)教融合與校企合作納入新時(shí)期的工作重點(diǎn)之一，成立內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)“產(chǎn)教融合促進(jìn)中心”，并組織有關(guān)單位和專家，通過研究校企合作領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)和全球需求，結(jié)合中國(guó)在校企合作領(lǐng)域的良好實(shí)踐，采取“團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)化+國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化”雙驅(qū)發(fā)展和“PWI（預(yù)工作項(xiàng)目）+NP（新項(xiàng)目）”穩(wěn)步推進(jìn)的技術(shù)路徑，持續(xù)推動(dòng)在國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織合作關(guān)系管理技術(shù)委員會(huì)（ISO/TC 286）內(nèi)提案《校企合作指南》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。2022年2月，由中國(guó)貿(mào)促會(huì)商業(yè)行業(yè)委員會(huì)和深圳市標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)研究院共同牽頭提案的ISO/TS 44006《校企合作指南》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，以91.67%的高投票贊成率由ISO正式立項(xiàng)。這是ISO/TC 286自2013年成立9年來，首個(gè)獲批立項(xiàng)由中國(guó)牽頭的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，打破了西方國(guó)家長(zhǎng)期主導(dǎo)制定“合作關(guān)系管理”領(lǐng)域國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的局面。
據(jù)悉，2020年4月，中國(guó)貿(mào)促會(huì)商業(yè)行業(yè)委員會(huì)將產(chǎn)教融合與校企合作納入新時(shí)期的工作重點(diǎn)之一，成立內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)“產(chǎn)教融合促進(jìn)中心”，并組織有關(guān)單位和專家，通過研究校企合作領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)和全球需求，結(jié)合中國(guó)在校企合作領(lǐng)域的良好實(shí)踐，采取“團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)化+國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化”雙驅(qū)發(fā)展和“PWI（預(yù)工作項(xiàng)目）+NP（新項(xiàng)目）”穩(wěn)步推進(jìn)的技術(shù)路徑，持續(xù)推動(dòng)在國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織合作關(guān)系管理技術(shù)委員會(huì)（ISO/TC 286）內(nèi)提案《校企合作指南》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。2022年2月，由中國(guó)貿(mào)促會(huì)商業(yè)行業(yè)委員會(huì)和深圳市標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)研究院共同牽頭提案的ISO/TS 44006《校企合作指南》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，以91.67%的高投票贊成率由ISO正式立項(xiàng)。這是ISO/TC 286自2013年成立9年來，首個(gè)獲批立項(xiàng)由中國(guó)牽頭的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，打破了西方國(guó)家長(zhǎng)期主導(dǎo)制定“合作關(guān)系管理”領(lǐng)域國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的局面。
姚歆介紹說，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，校企合作可以促進(jìn)協(xié)同育人、就業(yè)創(chuàng)業(yè)和科技研發(fā)，受到各國(guó)政府的高度重視，部分國(guó)家甚至將校企合作納入國(guó)家戰(zhàn)略。例如：英國(guó)政府在其官網(wǎng)上公布基于校企合作開展創(chuàng)新研發(fā)的指南和合同模板；中國(guó)政府則將以校企合作為核心的產(chǎn)教融合列入國(guó)家戰(zhàn)略，在新修訂的《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》中，共有5處提到“校企合作”；日本政府則在日本經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)省內(nèi)設(shè)“創(chuàng)新以及產(chǎn)學(xué)合作處”。因此，研制推動(dòng)校企合作領(lǐng)域國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化，可更好地促進(jìn)校企合作可持續(xù)發(fā)展，可有效地響應(yīng)和支持聯(lián)合國(guó)2030可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)中的“目標(biāo)4：優(yōu)質(zhì)教育”、“目標(biāo)8：體面工作和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)”，“目標(biāo)9：工業(yè)、創(chuàng)新和基礎(chǔ)設(shè)施”和“目標(biāo)17：促進(jìn)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的伙伴關(guān)系”。
在此次ISO校企合作國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化工作組（ISO/TC 286/WG4）啟動(dòng)會(huì)上，中國(guó)率先提出了校企合作國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化的路線圖概念，從合作教育、合作研究、價(jià)值化和管理四個(gè)領(lǐng)域劃分出校企合作的14種業(yè)態(tài)或形式，得到了與會(huì)國(guó)際專家的高度認(rèn)可，從而也順利推動(dòng)《校企合作詞匯》注冊(cè)為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)研制預(yù)工作項(xiàng)目（PWI）在工作組內(nèi)部達(dá)成共識(shí)。
下一步，中國(guó)貿(mào)促會(huì)商業(yè)行業(yè)委員會(huì)將在國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì)、中國(guó)貿(mào)促會(huì)等主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，發(fā)揮擔(dān)任ISO校企合作國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化工作組（ISO/TC 286/WG 4）召集人的作用，廣泛開展國(guó)際溝通與合作，加快籌建中國(guó)貿(mào)促會(huì)商業(yè)行業(yè)委員會(huì)校企合作標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)，凝聚國(guó)內(nèi)外相關(guān)利益方共識(shí)，結(jié)合RCEP自貿(mào)協(xié)定應(yīng)用實(shí)施，推動(dòng)開展包括RCEP服務(wù)貿(mào)易產(chǎn)業(yè)學(xué)院在內(nèi)的產(chǎn)教融合與校企合作創(chuàng)新模式落地實(shí)踐，研究滿足市場(chǎng)與創(chuàng)新需求的校企合作的系列團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)，加大團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)向國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)提案和轉(zhuǎn)化的力度，推動(dòng)逐步構(gòu)建和完善校企合作領(lǐng)域的ISO國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)體系，貢獻(xiàn)中國(guó)智慧，提升中國(guó)在校企合作領(lǐng)域國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化的影響力。
在此次ISO校企合作國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化工作組（ISO/TC 286/WG4）啟動(dòng)會(huì)上，中國(guó)率先提出了校企合作國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化的路線圖概念，從合作教育、合作研究、價(jià)值化和管理四個(gè)領(lǐng)域劃分出校企合作的14種業(yè)態(tài)或形式，得到了與會(huì)國(guó)際專家的高度認(rèn)可，從而也順利推動(dòng)《校企合作詞匯》注冊(cè)為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)研制預(yù)工作項(xiàng)目（PWI）在工作組內(nèi)部達(dá)成共識(shí)。
下一步，中國(guó)貿(mào)促會(huì)商業(yè)行業(yè)委員會(huì)將在國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì)、中國(guó)貿(mào)促會(huì)等主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，發(fā)揮擔(dān)任ISO校企合作國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化工作組（ISO/TC 286/WG 4）召集人的作用，廣泛開展國(guó)際溝通與合作，加快籌建中國(guó)貿(mào)促會(huì)商業(yè)行業(yè)委員會(huì)校企合作標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)，凝聚國(guó)內(nèi)外相關(guān)利益方共識(shí)，結(jié)合RCEP自貿(mào)協(xié)定應(yīng)用實(shí)施，推動(dòng)開展包括RCEP服務(wù)貿(mào)易產(chǎn)業(yè)學(xué)院在內(nèi)的產(chǎn)教融合與校企合作創(chuàng)新模式落地實(shí)踐，研究滿足市場(chǎng)與創(chuàng)新需求的校企合作的系列團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)，加大團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)向國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)提案和轉(zhuǎn)化的力度，推動(dòng)逐步構(gòu)建和完善校企合作領(lǐng)域的ISO國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)體系，貢獻(xiàn)中國(guó)智慧，提升中國(guó)在校企合作領(lǐng)域國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化的影響力。
