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第七屆中國服務(wù)貿(mào)易標(biāo)準(zhǔn)化論壇精華——專題研討3：標(biāo)準(zhǔn)化賦能產(chǎn)教融合與校企合作
第七屆中國服務(wù)貿(mào)易標(biāo)準(zhǔn)化論壇于2023年9月5日在在北京國家會議中心成功舉行。本次論壇是服貿(mào)會配套活動，也是服貿(mào)會期間唯一的標(biāo)準(zhǔn)化領(lǐng)域的專題論壇，以“未來新服務(wù)，標(biāo)準(zhǔn)新賦能”為主題，聚焦數(shù)字經(jīng)濟(jì)和綠色發(fā)展下的服務(wù)貿(mào)易新形態(tài)，標(biāo)準(zhǔn)賦能新路徑。本文刊載了題研討3：標(biāo)準(zhǔn)化賦能產(chǎn)教融合與校企合作的內(nèi)容概要，并附有演講的視頻回顧。
觀點概要
對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)教育與開放經(jīng)濟(jì)研究中心執(zhí)行主任、教授、博士生導(dǎo)師 史薇
標(biāo)準(zhǔn)化起碼在以下幾方面應(yīng)有比較明顯的促進(jìn)作用：
規(guī)范和統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)：標(biāo)準(zhǔn)化通過規(guī)范和統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，不論是在技術(shù)、質(zhì)量、還是管理等方面，確保各方公平競爭和遵守相同的游戲規(guī)則。這有助于促進(jìn)產(chǎn)教融合和校企合作，因為它提供了共同的基礎(chǔ)。
資源共享： 制定科學(xué)化的標(biāo)準(zhǔn)使企業(yè)和學(xué)校之間的資源共享更加順暢。企業(yè)可以提供實踐經(jīng)驗、設(shè)備和技術(shù)設(shè)施，而學(xué)校則提供前沿研發(fā)成果、知識和人才培養(yǎng)平臺。標(biāo)準(zhǔn)化有助于優(yōu)化資源利用，減少公共成本。
人才培養(yǎng)： 標(biāo)準(zhǔn)化推動學(xué)校更好地了解產(chǎn)業(yè)界需求，使產(chǎn)業(yè)界能夠參與教學(xué)實踐。特別是在職業(yè)和應(yīng)用教育領(lǐng)域，標(biāo)準(zhǔn)化促進(jìn)了產(chǎn)學(xué)研一體化，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)工作環(huán)境。
技術(shù)創(chuàng)新： 標(biāo)準(zhǔn)化在技術(shù)創(chuàng)新中起到基礎(chǔ)和保障作用，推動產(chǎn)業(yè)升級和技術(shù)合作，提高產(chǎn)品競爭力。
質(zhì)量保證：標(biāo)準(zhǔn)化建立了規(guī)范、科學(xué)和有效的質(zhì)量監(jiān)控和監(jiān)督機(jī)制，確保產(chǎn)品需求和用戶利益得到最大程度的保障。
未來著手重點：
制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：賦能產(chǎn)教融合的首要任務(wù)之一是制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。這些標(biāo)準(zhǔn)需要不斷升級以適應(yīng)新興行業(yè)和業(yè)態(tài)的發(fā)展，特別是涉及高新產(chǎn)業(yè)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)和智能領(lǐng)域。
推廣國際標(biāo)準(zhǔn)：中國必須積極推廣國際標(biāo)準(zhǔn)，不論其他國家是否放棄全球化，全球化趨勢不可逆轉(zhuǎn)。中國需要滿足自身需求，同時與國際標(biāo)準(zhǔn)保持一致。
標(biāo)準(zhǔn)宣傳和培訓(xùn)： 宣傳和培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)非常重要。為產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)后備力量提供及時的培訓(xùn)，以幫助他們適應(yīng)不斷變化的產(chǎn)業(yè)環(huán)境。標(biāo)準(zhǔn)具有實質(zhì)內(nèi)容，不是虛妄的。
搭建平臺和推進(jìn)評價認(rèn)證：需要建立平臺，推動評價和認(rèn)證。這包括“1+X”證書體系等措施，旨在提高培養(yǎng)質(zhì)量，確保學(xué)生順利就業(yè)，滿足人才市場需求。
職業(yè)教育的基本規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)：職業(yè)類型院校需要具備基本規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)，以確保培養(yǎng)出技術(shù)技能人才，應(yīng)對未來的變化。標(biāo)準(zhǔn)的制定和認(rèn)證必須跟上，以保證標(biāo)準(zhǔn)的公正性。
這些觀點突出了標(biāo)準(zhǔn)在推動產(chǎn)教融合和職業(yè)教育中的關(guān)鍵作用，包括行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、國際標(biāo)準(zhǔn)、宣傳培訓(xùn)、評價認(rèn)證和基本規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)的制定和實施。標(biāo)準(zhǔn)的貫徹執(zhí)行對于適應(yīng)快速變化的產(chǎn)業(yè)環(huán)境和確保人才培養(yǎng)的質(zhì)量至關(guān)重要。
教育部職業(yè)教育發(fā)展中心產(chǎn)教合作處處長 唐以志
產(chǎn)教融合是職業(yè)教育的基本形式，也是衡量職業(yè)教育改革發(fā)展的重要標(biāo)志。它的核心目標(biāo)是將產(chǎn)業(yè)界和行業(yè)企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)融入人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)中，確保專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)對接，并使人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相符。
2019年國務(wù)院頒布的《國家職業(yè)教育改革實施方案》明確指出，標(biāo)準(zhǔn)在促進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展中發(fā)揮基礎(chǔ)性作用，并將標(biāo)準(zhǔn)化作為引領(lǐng)職業(yè)教育改革的突破口。
教育部逐步開展標(biāo)準(zhǔn)工作，尤其在"1+X"制度試點中，通過開發(fā)職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)界與高校的合作。這種制度設(shè)計旨在將行業(yè)企業(yè)最新的標(biāo)準(zhǔn)引入職業(yè)院校，提高人才培養(yǎng)的針對性、適應(yīng)性和靈活性。
如何開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)是一個標(biāo)準(zhǔn)化問題，為此編制了《職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)指南》。雖然嘗試將其升級為國家推薦性標(biāo)準(zhǔn)，但由于單位性質(zhì)等原因，目前仍以文件和指南形式頒布。未來的目標(biāo)是將標(biāo)準(zhǔn)推廣至國家標(biāo)準(zhǔn)，特別是在國際市場。
“1+X”證書制度試點中的X證書已經(jīng)在國際上傳播，如東南亞和非洲等地，標(biāo)準(zhǔn)化工作已經(jīng)在一些國家得到應(yīng)用。
未來著手重點：
標(biāo)準(zhǔn)化是產(chǎn)教融合的基礎(chǔ)，行業(yè)、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)需要更深入地融入職業(yè)教育，包括專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案和課程建設(shè)。
需要開發(fā)和制定更具體的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，使職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)技能等級證書的標(biāo)準(zhǔn)成體系，包括學(xué)生和在職員工的標(biāo)準(zhǔn)差異。
習(xí)總書記在這次服貿(mào)會視頻致辭當(dāng)中提到了“四個服務(wù)的開放”，其中有一個叫“職業(yè)證書的開放”。推進(jìn)職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)的國際化非常重要，尤其在國際服務(wù)貿(mào)易中，所以總書記強(qiáng)調(diào)“標(biāo)準(zhǔn)化在便利國際貿(mào)易、支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展、促進(jìn)科技進(jìn)步、規(guī)范社會治理當(dāng)中的作用日益凸顯。”國際合作和標(biāo)準(zhǔn)化對職業(yè)教育的國際化至關(guān)重要，包括不同國家之間的標(biāo)準(zhǔn)對話以及資格框架和資歷的互認(rèn)。這些領(lǐng)域有很大的合作潛力。
中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會教育認(rèn)證專業(yè)委員會 常務(wù)理事/學(xué)術(shù)委員會副主任 李文遠(yuǎn)
標(biāo)準(zhǔn)化在支持各行業(yè)方面發(fā)揮關(guān)鍵作用，我是從1985年開始從事ISO標(biāo)準(zhǔn)化工作，涉及攝影技術(shù)和電影技術(shù)等領(lǐng)域。中國現(xiàn)在進(jìn)入了高質(zhì)量發(fā)展新時代。質(zhì)量的定義包括客體的特性和滿足要求的程度，客體包括包括產(chǎn)品、服務(wù)、組織、體系等待。而要求包括明示的必須要履行的需求和期望，標(biāo)準(zhǔn)是比較特殊且比較專業(yè)的規(guī)范性文件。
標(biāo)準(zhǔn)缺失往往導(dǎo)致工作未按正確方式進(jìn)行，標(biāo)準(zhǔn)化是各項工作的融合和支持。
產(chǎn)教融合和校企合作旨在幫助學(xué)員掌握知識，學(xué)習(xí)方式的研究表明，積極參與實踐對知識掌握具有積極影響。
ISO 9000質(zhì)量管理體系是全球最廣泛應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)之一，可適用于制造業(yè)和服務(wù)業(yè)。目前為止有將近80萬個企業(yè)通過了ISO 9000質(zhì)量管理體系認(rèn)證。對于教育和學(xué)習(xí)服務(wù)機(jī)構(gòu)，ISO 21001教育組織管理體系是一個新的標(biāo)準(zhǔn)，有助于提高管理效能、卓越和創(chuàng)新，同時促進(jìn)包容和公平的高質(zhì)量教育。ISO21001標(biāo)準(zhǔn)適用于各種教育組織，包括學(xué)前教育、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。它可以提供以下好處：教育主管部門可以要求學(xué)校、教育組織按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行管理，ISO 21001標(biāo)準(zhǔn)是由39個國家、86個專家用了五年時間制定出來的，有很強(qiáng)的專業(yè)性，幫助教育組織提供包容，公平的高質(zhì)量教育，提高效率和聲譽(yù)，以及提升整體管理水平。這個標(biāo)準(zhǔn)是框架標(biāo)準(zhǔn)，可以與各國和地區(qū)的教育標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合使用，以提升教育質(zhì)量和管理水平。
兩個國際標(biāo)準(zhǔn)助力產(chǎn)教融合和校企合作：ISO 21001《教育組織管理體系》和ISO 44006《校企合作指南》。ISO21001標(biāo)準(zhǔn)是教育組織的管理體系標(biāo)準(zhǔn)，提出了各個學(xué)校各個方面的要求，相當(dāng)于骨骼和框架。ISO 44006標(biāo)準(zhǔn)是校企合作的最佳實踐，兩者互相支持，共同構(gòu)成一個完整的模式。將來還可以逐漸增加其他方面的標(biāo)準(zhǔn)來補(bǔ)充最佳實踐。
宣傳和培訓(xùn)教育組織的高級管理人員對這兩個標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了解，然后有針對性地指導(dǎo)他們的工作非常重要。標(biāo)準(zhǔn)和合格評定（認(rèn)證）之間存在緊密關(guān)系，合格評定按照標(biāo)準(zhǔn)客觀公正地評價，標(biāo)準(zhǔn)是合格評定的依據(jù)，兩者互相支持，共同強(qiáng)化教育組織的質(zhì)量和信任度。
河北對外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院院長 李艷坡
產(chǎn)教融合和校企合作是職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵路徑之一，旨在提升職業(yè)教育的質(zhì)量。
自十八大以來，深化產(chǎn)教融合和校企合作已成為職業(yè)教育的主題。黨的二十大報告也指出，要統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯。國家出臺了一系列政策文件，包括《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革意見》以及《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動實施方案》等等，以解決產(chǎn)教融合度不足的問題，從而加速形成產(chǎn)教良性互動、校企優(yōu)勢互補(bǔ)的產(chǎn)教深度融合發(fā)展的新的格局。
職業(yè)院校在積極貫徹職業(yè)教育政策，積極探索產(chǎn)教融合、校企合作的著力點，促進(jìn)教育鏈和產(chǎn)業(yè)鏈的對接。我們積極實施產(chǎn)教融合和校企合作，也先后共建了包括新道經(jīng)管學(xué)院、凱賓斯基酒店管理學(xué)院、東軟教育學(xué)院和濱海迅騰智慧產(chǎn)業(yè)學(xué)院等，開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點，加強(qiáng)合作聯(lián)盟，今年5月份我們與中國貿(mào)促會商業(yè)行業(yè)委員會簽約，聯(lián)合建立RCEP數(shù)字貿(mào)易產(chǎn)業(yè)學(xué)院推動校企合作不斷深化。
盡管已取得一定進(jìn)展，但產(chǎn)教融合和校企合作的深度和廣度仍有提升空間，區(qū)域差異、紀(jì)律約束、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等方面存在不平衡和亟待完善之處。標(biāo)準(zhǔn)化在產(chǎn)教融合和校企合作中具有重要作用，有助于推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展并提供規(guī)范指導(dǎo)。標(biāo)準(zhǔn)化既是追尋和保證，也是促進(jìn)產(chǎn)教融合和校企合作的催化劑。在宏觀層面，標(biāo)準(zhǔn)化滿足了職業(yè)教育自身和國家發(fā)展戰(zhàn)略的需求。在微觀層面，標(biāo)準(zhǔn)化提供了產(chǎn)教融合和校企合作的具體指導(dǎo)，明確未來目標(biāo)，增強(qiáng)內(nèi)生動力，規(guī)范行為，最終提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。
校企合作標(biāo)委會和職業(yè)教育與培訓(xùn)標(biāo)委會的成立對職業(yè)院校來說是一個利好消息，標(biāo)委會的成立是一個良好的開始。標(biāo)委會的成立標(biāo)志著一系列標(biāo)準(zhǔn)的研訂、宣傳、實施、評價、監(jiān)督等工作的啟動，這是一個重要的過程和階段，需要承擔(dān)重任。在校企合作標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，職業(yè)院校將積極參與企業(yè)在人才培養(yǎng)方案、專業(yè)設(shè)置、商事隊伍建設(shè)、數(shù)字資源建設(shè)、科技創(chuàng)新平臺等方面的深入精準(zhǔn)對接。目標(biāo)是實現(xiàn)專業(yè)與行業(yè)的對接、課程標(biāo)準(zhǔn)與崗位標(biāo)準(zhǔn)的對接，以更好地滿足產(chǎn)業(yè)和崗位的需求，培養(yǎng)出更符合市場需求的技術(shù)型人才。職業(yè)院校希望得到標(biāo)委會的指導(dǎo)和幫助，以增加開放輸出國際標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)量，提高專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量，并加強(qiáng)國際化的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)和輸出。
武漢外語外事職業(yè)學(xué)院院長 劉丹
宏觀意義：標(biāo)準(zhǔn)化在促進(jìn)產(chǎn)教融合和校企合作方面具有重要意義。產(chǎn)教融合和校企合作涉及多方利益，包括政府、行業(yè)、學(xué)校和企業(yè)，標(biāo)準(zhǔn)化可以幫助滿足這些不同利益方的需求，推動這些合作更好地發(fā)展。標(biāo)準(zhǔn)化為產(chǎn)教融合和校企合作提供了質(zhì)量保證，確保這些合作按照科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。
綜觀現(xiàn)狀： 教育部已發(fā)布一系列完善的職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)，包括專業(yè)設(shè)置、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)等。產(chǎn)教融合和校企合作已經(jīng)成為職業(yè)教育中重要的模式。標(biāo)準(zhǔn)化有助于明確不同領(lǐng)域在產(chǎn)教融合和校企合作中的屬性，指導(dǎo)不同類型的學(xué)校在這一領(lǐng)域的探索方向。
微觀實踐： 武漢外語外事職業(yè)學(xué)院一直倡導(dǎo)國家“一帶一路”的響應(yīng)，積極參與國際職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定，尤其是在“一帶一路”倡議下，我們學(xué)?，F(xiàn)在承擔(dān)三項的國際職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定，其中分別是中非埃塞俄比亞的高速鐵路車廂技術(shù)的國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；老撾的國際貿(mào)易商業(yè)語言的一級標(biāo)準(zhǔn)和跨境電商的三級標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校也在“1+X”證書制度試點中融入了相關(guān)實踐，為將教學(xué)走向國際化提供了經(jīng)驗和借鑒。希望將標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)化到教育教學(xué)過程中，積極響應(yīng)標(biāo)委會的成立，推動產(chǎn)教融合和校企合作的發(fā)展。
我們應(yīng)結(jié)合學(xué)校實際的情況，努力提高職業(yè)教育的工作者標(biāo)準(zhǔn)的意識，培養(yǎng)一種做什么事情去尋找標(biāo)準(zhǔn)的習(xí)慣，以不斷提升我們的管理水平。
阿里巴巴國際海外數(shù)字商業(yè)集團(tuán)有限公司eWTP國際數(shù)字人才培訓(xùn)高級顧問 莊呈笛
阿里巴巴eWTP（全球數(shù)字貿(mào)易平臺）旨在促進(jìn)全球普惠貿(mào)易，特別關(guān)注人才的培養(yǎng)，因為在普惠貿(mào)易中，人才起著關(guān)鍵作用。過去幾年，eWTP主要培訓(xùn)兩類人群，即海外企業(yè)家和高校學(xué)生。這涉及將數(shù)字化實踐經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為課程以培訓(xùn)他們。
數(shù)字化趨勢：在過去的幾年中，全球各國政府、企業(yè)和學(xué)校迅速采納數(shù)字化。這帶來了新的挑戰(zhàn)，如價格透明度等問題，同時帶來新的商業(yè)模式，所有人應(yīng)圍繞著客戶去產(chǎn)生價值這件事情隱約轉(zhuǎn)變?yōu)樾碌臉?biāo)準(zhǔn)。
產(chǎn)教融合的挑戰(zhàn)：企業(yè)和學(xué)校之間存在巨大鴻溝，涉及文化、法律、習(xí)慣等因素。標(biāo)準(zhǔn)化可以幫助溝通和理解，促進(jìn)共同目標(biāo)。
標(biāo)準(zhǔn)的重要性：標(biāo)準(zhǔn)化是國際溝通的潤滑劑，有助于建立信任。在校企合作中，標(biāo)準(zhǔn)可以幫助雙方明確目標(biāo)，提高協(xié)同效率。
未來作用：中國已經(jīng)積累了數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面的經(jīng)驗，可以將其轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)，幫助全球更好地適應(yīng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。
標(biāo)準(zhǔn)化被視為一種有效的工具，專家們的研究成果、實踐經(jīng)驗和成功案例，為培養(yǎng)人才和促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示。誠摯邀請大家合作和努力，以共同為培養(yǎng)更多人才和推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
